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El próximo 30 de enero se celebra el  "Día 


Escolar de la No-violencia y la Paz" 



Toquinho - Aquarela ( Versión española )






Desde 1964, para conmemorar la muerte de 

Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por 

la UNESCO en 1993. En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la 

tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.


El lema de este día es: 'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor

que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la 

guerra'.

Imagen de una paloma de la paz



FRASES


SOBRE LA PAZ



Rigoberta Menchu. Premio Nobel de la Paz 1992


         “Es necesario que todos nos contagiemos con una


 epidemia de solidaridad que contagie a todo el mundo”



Mahatma Gandhi. Político y pensador indio


       “Lo que se obtiene con violencia, solamente se 

puede mantener con violencia”



John Hume. Premio Nobel de la Paz 1998


         “Allí donde hay violencia siempre es posible y 


deseable la paz”



Martín Luther King. Premio Nobel de la Paz 1964



       “Hemos aprendido a volar como pájaros, a nadar 


como peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de


 vivir como hermanos”



Nelson Mandela. Premio Nobel de la Paz 1993


         “Ser libre significa respetar al otro”



Mihail Gorbachov. Premio Nobel de la Paz 1990


         “Necesitamos transparencia y diálogo para construir


 un mundo mejor”



Willy Brant. Premio Nobel de la Paz 1971


       “Permitir una injusticia significa abrir el camino a


 todas las que la siguen”




Alumnos/as del Instituto Emilio Campuzano de Bilbao


         “Cuando las personas miren con ojos de paloma y las


 palomas con ojos de persona, la Humanidad conocerá la


 paz”





Connie Talbot - Imagine (With lyrics)



MALAIKA Vídeo


Malaika es una niña africana, princesa de una manada de elefantes, que vive sobre el lomo de su padre Komba. En el largo viaje por encontrar los bebederos de agua, Malaika entenderá que la memoria es la clave de la supervivencia de los elefantes.

El viaje les deparará peligrosos cazadores a su acecho, días de sequía y bebederos sin agua; pero también un maravilloso encuentro con los sagrados Baobabs, misteriosos árboles de la sabana, que crecen al revés. Los días difíciles llegan cuando Komba, comienza a presentir la muerte. Entonces Malaika tendrá que enfrentarse a una de las más difíciles pruebas y a un gran aprendizaje.




MATEMÁTICAS 4º- UNIDAD 7




http://catiperezaparicio.wix.com/donquijotedelamancha


LENGUA 4º - UNIDAD  6

Unidad 6: Don Quijote de la Mancha
Web interactivas
Jclic
Prefijos pre-, re-, mono-, poli-, semi-
 
Adjetivos terminados en -avo, -eve...
 
El adjetivo y la concordancia
Definir
 
Las leyendas
 
Datos de interés
  
   


LENGUA 3º-UNIDAD 6




LENGUA 3º - UNIDAD 6 - SEGUNDO TRIMESTRE

Actividades interactivas
VocabularioOrtografía
Palabras derivadas (I)
Palabras derivadas (II)
Palabras derivadas (III)Palabras terminadas en -d y-z (III)
Palabras derivadas (IV)Palabras terminadas en -d y-z (IV)
Gramática: el determinantePalabras terminadas en -d y-z (V)
El artículo (I)Palabras terminadas en -d y-z (VI)
El artículo (II)Palabras terminadas en -d y-z (VII)
El artículo (III)Expresión oral y escrita
El artículo (IV)Opinar
Los demostrativos (I)Literatura
Los demostrativos (II)El nudo y el desenlace
Actividades de Repaso
Resumen del tema
Fichas de trabajo
Ficha 1: palabras derivadas, el artículo, palabras acabadas en -d/-z y nudo/desenlace.
Ficha 2: palabras derivadas, el artículo, palabras acabadas en -d/-z y opinar.
Ficha 3: el artículo, los demostrativos y el nudo y desenlace.
Ficha 4: el artículo y los demostrativos.
Ficha 5: los demostrativos y el nudo y desenlace.
Ficha 6: palabras derivadas.
Ficha 7: el artículo.
Ficha 8: palabras terminadas en -d y en -z.
Ficha 9: palabras derivadas.
Ficha 10: los demostrativos.
Ficha 11: palabras terminadas en -d y en -z.
Ficha 12: los demostrativos.
Ficha 13: los demostrativos.


PALABRAS DERIVADAS

ACTIVIDAD 1
- Descubre la palabra derivada y márcala.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/Anaya3Lengua/7/act_01.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2
- Añade las terminaciones adecuadas para formar palabras derivadas.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/Anaya3Lengua/8/act_01.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

ACTIVIDAD 3
- Haz clic sobre la palabra primitiva de cada familia de palabras.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/actividades_tilde_tercero/3/familia_palabras.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3

ACTIVIDAD 4
- Marca la palabra que no pertenece a la misma familia.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/Anaya3Lengua/13/act_01.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 4



LOS DETERMINANTES: EL ARTÍCULO

ACTIVIDAD 1
- Pon el artículo que falta en las siguientes frases.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/enero/Unidad_6/actividades/lengua/articulo1/indice.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2
- Arrastra el artículo adecuado para completar la oración.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/enero/Unidad_6/actividades/lengua/articulo2/frame_prim.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

ACTIVIDAD 3
- Escoge el artículo adecuado a cada nombre.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/actividades_tilde_tercero/5/el_articulo.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3



PALABRAS TERMINADAS EN -D Y EN -Z

ACTIVIDAD 1
 - Recuerda cómo hacen el plural las palabras terminadas en -d y -z.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/lengua/aprende_d_z.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2
 - Recuerda cómo hacen el plural las palabras terminadas en -d y -z.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/lengua/terminadas%20en%20d%20y%20en%20z.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

ACTIVIDAD 3
 - Resuelve este crucigrama de palabras terminadas en -d y -z.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/lengua/d_z/visor.swf
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ACTIVIDAD 4
 - Arrastra la letra correcta y completa las palabras.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/lengua/terminadas_en_d_z/actividad.swf
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ACTIVIDAD 5
 - Completa el singular y el plural de estas palabras con la terminación que corresponda en cada caso.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividades/lengua/palabras_d_z.swf
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ACTIVIDAD 6
 - Relaciona cada plural con su singular.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/agosto/genero_numero/plural_d_z.htm
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ACTIVIDAD 7
 - Completa las palabras con -d o con -z.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/Anaya3Lengua/6/act_03.swf
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ACTIVIDAD 8
 - Completa las palabras con -d o con -z.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/enero/Unidad_6/actividades/lengua/palabras_d_z/indice.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 8

ACTIVIDAD 9
 - Por último. realiza el siguiente dictado con palabras terminadas en -d y -z.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/julio/ortografia/regla_7/regla7.htm
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 9


EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: LA OPINIÓN

Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/enero/Unidad_6/actividades/lengua/opinar/opinar.swf
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LOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

ACTIVIDAD 1
- Marca los determinantes demostrativos en cada una de estas frases.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/enero/Unidad_6/actividades/lengua/demostrativo1/indice.swf
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ACTIVIDAD 2
- Coloca cada determinante demostrativo en el lugar adecuado.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/enero/Unidad_6/actividades/lengua/demostrativo2/frame_prim.swf
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LITERATURA: EL PLANTEAMIENTO, EL NUDO Y EL DESENLACE

Coloca cada párrafo en la parte del texto que corresponda.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/Anaya3Lengua/9/act_02.swf
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