CÁCULO MENTAL; SUMAR Y RESTAR 9 A NÚMEROS DE DOS CIFRAS
Realiza mentalmente los siguientes cálculos.
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El Cuento: materiales para escribir
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Vamos a escribir un cuento
Vamos a escribir un cuento para el lunes.
El cuento tendrá tres partes:
- Principio:
¿Quién es el protagonista o protagonistas? (Personajes)
¿Dónde ocurre la acción? (Lugar)
¿Cuándo ocurre la acción? (Tiempo)
Los cuentos pueden comenzar de la siguiente forma:
- Había una vez...
- Érase una vez....
- Hace mucho tiempo....
- Hace varios años vivía...
- Había una vez una...
- En un lugar muy lejano...
- Desde que yo recuerdo...
- En un país lejano...
- En tiempos antiguos...
- Hace años...
- Desarrollo:
Serie de hechos que le suceden a los personajes.
Durante el nudo, problema o conflicto, utilizaremos los
siguientes conectores que procuraremos no repetir:
siguientes conectores que procuraremos no repetir:
- De repente...
- De pronto...
- Inesperadamente...
- Bruscamente...
- Al poco tiempo las cosas cambiaron...
- Final:
Cómo termina la historia.
- Finalmente
- Al fin...
- Por fin...
- Y así concluyó...
- Así fue como...
- Por último...
- ... Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
- Y el león llegó hasta su casa y....
- ... y fueron muy felices.
Después de un periodo de reflexión, escribimos
un borrador del cuento.
Una vez finalizado,volvemos a leer el cuento y revisamos
ortografía,repeticiones...
Para terminar, separamos el texto en párrafos.
Ahora ya podemos volver a escribir el cuento, con buena
letra y hacer los dibujos que creamos oportunos, haciendo
referencia a lo que narra el cuento.
Una vez que ya esté terminado el cuento,comenzamos a
dibujar y pintar la portada.
Escribimos también el título ( con letras bonitas ) y el
nombre del autor o autora de esta magnífica obra con un bonito dibujo en l aportada.
Se valorará la presentación y la originalidad, así como la ortografía y la caligrafía.
Propuesta para portada del cuento.
- Cartulina tamaño dinA 4.También se puede recortar de
una más grande que se dobla por la mitad.
- Folio de color.
Se dobla por la mitad. Y se escribe el cuento. Se hacen dos agujeros y se pone un
encuadernador( también puede ser cinta, lazo o cordón)
UNIDAD 7 MATEMÁTICAS. 3º EP
EL DÍA Y LAS HORAS
La organización del día: el día y las horas.
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LOS MINUTOS Y LOS SEGUNDOS. LA LECTURA DEL RELOJ
ACTIVIDAD 1
- Aprende los minutos y los segundos.
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ACTIVIDAD 2
- Aprende a leer la hora en el reloj de agujas y en reloj digital.
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ACTIVIDAD 3
- Completa la siguiente serie arrastrando los relojes al lugar que corresponde.
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ACTIVIDAD 4
- Completa.
ACTIVIDAD 5
- Pon los relojes en la hora que marca el texto.
ACTIVIDAD 6
- Diferencias de tiempo.
ACTIVIDAD 7
- Aprende: ¿Qué marca cada una de las manecillas del reloj?
ACTIVIDAD 8
- Escribe la hora que marca cada reloj.
ACTIVIDAD 9
- ¿Me dices la hora?
ACTIVIDAD 10
- Actividades interactivas con el reloj digital
EL CALENDARIO
ACTIVIDAD 1
- Aprende: el calendario.
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ACTIVIDAD 2
- Fíjate en el calendario y responde a las preguntas.
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Vamos a trabajar los relojes analógicos las horas en punto
TEMA 6. EL AIRE Y EL AGUA EN LA TIERRA.
Unidad 6: El aire y el agua en la Tierra
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